世界主要的气候类型-高三-地理-教案.docxVIP

世界主要的气候类型（教案）

郑泉普洱市民族中学

【教学目标】

1、掌握世界主要气候类型的分布、成因、特点、典型地区、典型植被(自然带)；

2、会判断气候类型；

3、熟悉世界常见特殊气候（非地带性）；

【核心素养】

1、区域认知：结合区域图，正确判断某地的气候类型；

2、综合思维：结合区域图或区域相关气候要素统计图，说明气候类型及其分布规律，描述其特征，并能分析其形成原因；

3、地理实践力：结合实例，说明气候在实际生产生活中的应用，能运用气候特征及其影响因素解决实际问题。

【教学重点、难点】

结合实例，说明气候在实际生产生活中的应用，能运用气候特征及其影响因素解决实际问题。

【课前准备】

教师准备：导学案、课件、投影仪、地图册等

学生准备：提前预习

【教学思路设计】

本节课通过教师引导学生回顾主要基础知识点：世界主要气候类型的分布、成因、特点、典型地区、典型植被(自然带)；判断气候类型；世界常见特殊气候（非地带性）。结合高考题，掌握相关知识在高考题中的运用。教法上主要以提问的方法为主，并辅以读图法、直观教学法、讨论法等方法。在教学中注意创设问题情境，多让学生思考，引导学生一步步探究问题，进行师生互动，激发学生学习的主动性，引导学生找出一些易混易错点。

【教学过程】

教学过程

环节

教师主导

学生活动