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高中思想政治《必修四》文化传承与创新习题课教学设计

刘慧芳西安国际港务区铁一中陆港高级中学

一、教材分析

（一）课标要求

本课程设计遵循落实立德树人和培育社会主义核心价值观，以《普通高中思想政治课程

标准（2022版）》为依据，对于本课内容，相关课程标准要求为：

3.1辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。

3.2感悟世界文化的多样性；理解文化多样性的价值；明确文化交流互鉴的途径和意义。

3.3辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。

（二）课时内容及地位

本课选自部编版高中思想政治必修四《哲学与文化》，围绕“习近平文化思想”“文化强国”和“文化自信”展开，明确文化强国的建设途径，理解习近平文化思想的内涵和重要地位，从而高度树立中国特色社会主义文化自信。

二、学情分析

高二学生已经掌握了一定的政治理论基础，无论是思维方式、还是思维深度，都有所提升，但认识水平还不够深入，分析问题的能力还有待提高，仍然需要教师恰当的引导，帮助学生进一步提高逻辑思维和理论思考的严密性。学生对中国特色社会主义文化有一定的了解，但对其深层次的理论和实践可能掌握不够。学生对该主题的学习态度积极，有较强的求知欲和探索精神，愿意深入了解如何建设文化强国、坚定文化自信。

三、核心素养目标

1.政治认同：