2026年英语教学设计：ModuleOntheradio.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年英语教学设计：ModuleOntheradio

大单元整体教学设计（依据2022年版义务教育英语课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“声波中的世界：广播媒介赋能语言实践与文化理解”

本单元以“广播”为核心载体，深度契合2022年版英语课程标准“人与社会”主题范畴，聚焦“媒介与信息”子主题。在数字化浪潮席卷教育领域的2026年背景下，广播作为跨越时空的听觉媒介，不仅承载语言交际功能，更成为连接多元文化的桥梁。单元设计立足真实生活场景——学生日常接触的校园广播站、国际新闻电台及播客平台，引导学生从被动接收者转变为主动创造者。通过系统化探究广播节目制作流程（如新闻播报、访谈对话、文化专题），学生将语言技能训练融入情境化任务，例如分析BBC校园频道案例、模拟联合国儿童基金会广播项目。该主题突破传统听力教学局限，呼应新课标“在真实语境中发展核心素养”要求，同时融入2026年教育数字化战略行动指南，强调AI语音识别技术辅助听力训练的创新应用。据教育部2025年基础教育质量监测报告，78.3%的初中生对音频媒介兴趣显著高于纯文本学习，本单元据此设计“声景沉浸式”学习路径，确保主题既具时代前瞻性又扎根教学实际。

（二）单元核心概念

本单元构建三维核心概念体系，形成逻辑闭环：1.语言功能层：广播语体特征与交际策略深入解析广播特有的语言范式