冀少版（新教材）小学二年级音乐下册第二单元《表演 花狸虎》精品教案.docxVIP

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《花狸虎》教学设计

内容

课题

花狸虎

课型

音乐表演课

课次

1

教学准备

多媒体（含河北民间歌舞片段、歌曲音频）、花狸虎头饰/道具、简易汉族舞蹈动作示意图、打击乐器（如小镲）

教材分析

《花狸虎》是一首无歌词的河北民间器乐曲风格表演作品，旋律活泼跳跃、节奏明快紧凑，自带灵动的歌舞韵律，适配汉族民间舞蹈动作，可结合“舞+奏”的形式展开表演。作品既展现了河北民间音乐的轻快特点，又能让二年级学生在“听、跳、奏”的综合体验中感受音乐与舞蹈、器乐的融合，是培养艺术表现与创意实践能力的优质素材。

学情分析

小学二年级学生对无歌词的纯音乐接受度较高，喜欢通过肢体动作表达音乐感受，但对“音乐节奏与舞蹈动作同步”的把控较弱，对民间歌舞的器乐配合形式认知较浅。他们乐于参与集体表演，需要借助趣味体验、分步练习，实现“听、跳、奏”的协调配合。

单元教学目标

审美感知

能感受《花狸虎》活泼欢快的情绪，识别旋律的跳跃感与节奏的紧凑感，初步感知河北民间歌舞的灵动韵味。

艺术表现

能跟随《花狸虎》的音乐，掌握2-3个简单的汉族舞蹈动作，完成“乐舞同步”的基础表演；部分学生能使用打击乐