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2025年哲学课堂考试题及答案

一、名词解释（每题5分，共25分）

1.他者性（Otherness）

他者性指主体在自我建构过程中必然遭遇的异质性存在，既包括外在的他者（如他人、文化、自然），也包括主体内部未被整合的异质部分。在列维纳斯哲学中，他者性被赋予伦理优先性：他者的面容（visage）先于认知，直接发出“不可杀人”的道德命令，构成主体性的前提而非对象。与萨特“他人即地狱”的冲突性他者不同，列维纳斯强调他者的超越性——他者永远无法被主体的意识活动完全把握，其存在本身构成对主体自我中心性的解构。当代哲学中，他者性被扩展至性别、种族、生态等领域，成为批判本质主义、倡导多元共存的重要理论工具。

2.具身认知（EmbodiedCognition）

具身认知是对传统“离身认知”（disembodiedcognition）的反叛，主张认知并非大脑的独立运算，而是身体与环境动态交互的产物。其核心观点包括：身体的生理结构（如感官、运动系统）直接影响认知方式（如空间概念的形成依赖肢体动作）；认知过程嵌入具体情境（如使用工具时，工具成为身体的“延伸”）；情绪、意向性等心理活动需通过身体体验实现（如“愤怒”伴随肌肉紧张、心率变化）。与笛卡尔“身心二元论”不同，具身认知强调身心统一，其哲学根源可追溯至梅洛-庞蒂的“身体-主体”理论——身体不仅是认知的工具，更是“在世存在”（bei