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中小学课堂评价规范及教学质量管控办法

第一章总则与指导思想

在深化新时代教育评价改革及“双减”政策背景下，中小学课堂教学已从单纯的知识传授转向学生核心素养的培育。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实提高课堂教学效益，构建科学、规范、高效的教学质量管控体系，特制定本规范及办法。本办法旨在通过建立多维度的评价标准和全过程的质量管控机制，引导教师聚焦课堂、研究教学，促进学生全面发展，实现学校教学质量的持续提升。

本办法的实施遵循导向性原则，坚持素养导向，强化育人功能；遵循科学性原则，尊重教育规律和学生身心发展规律；遵循发展性原则，注重过程评价与增值评价，激发教师内生动力；遵循可操作性