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“互联网+教学”与中学语文学科发展的契合概述

语文学科一直是我们国家的一门非常重要的学科，中学阶段更是学生语文素养养成的关键时期，中学语文课程的特点主要表现为综合性和实践性。“互联网+教学”是“互联网+教育”的重要组成部分，而开展“互联网+教育”的目的在于利用科技赋能教育，使得教育发展能够适应当今时代在飞速发展状态下对全面发展型人才的大量需求。作为时代产物的“互联网+教学”具有很多新的优势，非常契合中学语文课程“综合性”“实践性”的发展要求及中学语文教师专业化的发展需求。

一、“互联网+教学”的丰富性有利于提升语文课程的综合性

《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）.北京：人民教育出版社，2018，页1.。综合性是中学语文课程的基本性质，无论是中学语文课程的设计理念

中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）.北京：人民教育出版社，2018，页1.

中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2017年版）.北京：人民教育出版社，2018，页49.

中学语文课程的综合性的发展特点和要求对语文教师和语文教学实践都提出了极大的挑战，而“互联网+教学”环境中所具有的丰富多元的教学资源和便捷高效的教学技术手段正是应对这些挑战的利器。首先，从资源