整十数加减整十数教学设计.docVIP

整十数加、减整十数

课程名称

整十数加、减整十数

执教教师

娄梦丽

学校名称

练城乡中心小学

学科

数学

学段

一年级

一．内容分析

本节课的主要内容是整十数加减整十数，计算方法与十以内的加减法基本相同，这里以“十”为计数单位。例如30+40，计算时想3个十加上4个十就是7个十就是70.这样的安排有助于学生加深对相同单位的数可以相加、减的认识。

例题中提供了2种不同的直观模型：整捆的小棒和计数器，从具体到抽象，帮助学生形成计算单位的丰富想象，便于学生以十为单位，探索整十数相加减的计算方法。

二．学情分析

一年级的学生学习习惯较弱，听课习惯养成正在进行中，学生以前已经掌握了100以内的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。学生有了这些前置知识，再学习起来难度不大。由于一年级学生以形象思维为主，表现为直观、具体，所以需要大量多媒体图片的支撑。

三．教学目标

1、初步掌握整十数加减整十数的口算方法，正确进行计算。

2、在观察、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识。

3、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。

四．重点难点

重点：能正确的计算整十数加减整十数

难点：探索、理解和掌握整十数加减的计算方法

五．教学资源

及环境准备

1、多媒体课件

2、学生已提前预习学习内容

六．教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

1.春天到了，花开了，草也绿