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如何构建高效课堂

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名义是指教育

教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有

效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较

好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂从教师角度来

说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要

求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教

学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教

学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使

其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参

与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策

略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极维，能否给予学

生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的

学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩

固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。那么，如何