《民间故事》教学设计.docVIP

《中国民间故事》整本书阅读指导课

许昌市文化街小学贾萍丽

一、学习目标

1．了解民间故事的特点，能够在阅读中感受民间故事动人的情节，关注人物形象特点。

2．拓展外国民间故事，激发学生阅读中外民间故事的兴趣。

3．感受民间故事的魅力与精彩，热爱阅读，喜爱民间故事。

二、学习重难点

重点：感受民间故事的魅力与精彩，热爱阅读，喜爱民间故事。

难点：了解民间故事的特点，能够在阅读中感受民间故事动人的情节，关注人物形象特点。

三、课时安排

两课时

四、资源准备

《从前有座山》的音频资料，《聪明的牧羊人》的音频片段。

五、教学过程

第一课时《中国民间故事》整本书推荐课

（一）听故事，唤醒回忆

1．课件播放讲故事的音频。

2．导入：多么熟悉的故事开头呀！看到有的同学笑了，让你来讲这个故事你会接着讲吗？在很小的时候，也许就有人给你讲过这个故事。这个故事叫《从前有座山》，它是一个“中国民间故事”，它就藏在我们第三单元的“快乐读书吧”里呢！(课本“快乐读书吧”——《从前有座山》导语截图）这个故事有什么特点呢（重复的段落、口口相传），

3.?勾连阅读经历，推荐《中国民间故事》：

（1）除了这个单元学过的《猎人海力布》、《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？

课件出示图片，引导学生根据图片猜出这些中国民间故事的名称和故事的主人公。

（