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如何利用多媒体提高数学教学效率

新课改、新课程的实施和的应用对教师提出了更高的要求，新教内容的灵活

性和探究性，对教师的课堂教学提出了全新的要求。近年来，多媒体技术在教

育、教学中的不断渗透，使多媒体辅助教学逐渐形成和发展起来。在数学教学

中，利用多媒体的交互性、个别化、直观性等特点，可以在数学与学生之间架

起一座桥梁，充分调动学生主动参与，打破传统的单一的教学模式，优化课堂

教学，提高课堂效率。下面是本人近几年利用多媒体进行数学教学的点滴体

会，以飨读者。

一、从实际需要出发，利用多媒体的直观性和形象性提高学生学习兴趣

多媒体技术虽然具有强大的功能，但在教学过程中它仅仅是一种为教学服务的

工具。因此必须从实际出发，注重实效。在课堂教学资源的选取和开发时遵循

“实效而有价值”的原则；在教学资源的运用时，则要遵循“恰当而有效”的

原则，让教学资源切切实实地为课堂教学服务，为学生的发展服务。利用多媒

体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段，把“静态”

转化为“动态”能直观形象地反映出教学的重、难点，表达教学内容。这样的

教学，不仅能将那些看似静止孤立的事物活动起来，同时进而使学生容易找出