《一元一次方程应用》教学设计.docVIP

3.4实际问题与一元一次方程——打折销售复习教案

十三里桥乡中心学校周晓勇

教学目标：

1、通过对实际问题的分析，让学生弄清楚销售问题中的等量关系；

2、培养学生分析问题、解决问题的能力；

3、学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应用的价值。

教学重点：弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。

教学难点：把生活中的实际问题抽象成数学问题并找到等量关系。

教学过程：

情景引入：

一、欣赏《家有儿女》的家庭合影和主题曲，让我们和他们一起进入今天课堂学习。

（一）刘星去商场给妈妈买生日礼物，刚好看到一款包做促销，如图所示。他在选包时,不小心听一名售货员对另一名悄悄的说：“这包咱老板还赚20元”，你能帮刘星算出这个包的进价吗？

引入本节课（师问：上面买包属于我们学的哪类问题？学答：打折销售问题）

复习回顾：（1）销售中的等量关系：

利润=售价-进价利润率=利润/进价

商品售价＝标价×折扣数/10商品售价=商品进价(1+利润率)

（2）用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程和列一元一次方程解实际问题的一般步骤。

完成上面刘星买包的题目。

解：设这个包的进价为χ元。根据题意得：100-0.6X=20

解得：x=40答：这个包的进价为40元。

（二）例解：“双十一”唯品会将某种品