部编版五年级上册第一单元《白鹭》教案.pdfVIP

部编版五年级上册第一单元《白鹭》教案

《白鹭》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，在阅读方面，五年级学

生要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“默读有一定的速

度，默读一般读物每分钟不少于300字”。在理解文本上，“能联系上下

文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会

其表达效果”。同时，要“体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达

方法”。对于《白鹭》这篇课文，要求学生通过朗读与分析，感受作者对白

鹭的喜爱之情，体会作者如何抓住事物特点进行描写，学习作者的表达方，

法。

二、主要内容

《白鹭》是郭沫若先生的一篇文质兼美的散文。文章开篇点明白鹭是“一

首精巧的诗”，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。接着分别从

白鹭的外形美、觅食、栖息、飞行时的美等角度进行细致描写，展现了白鹭

的自然、质朴之美。最后再次强调白鹭是”一首韵在骨子里的散文诗”，表

达了作者对白鹭的由裹喜爱与赞美之情。

三、重难点

（一）教学重点

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受白鹭的美。

2.学习作者抓住白鹭的外形特点和生活习性进行描写的方法。

（二）教学难点

体会作者对白鹭的喜爱之情