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部编版五年级下册《草船借箭》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第三学段（5－6年级）

学生要能“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习

浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”；“能联系上下文和自己的积累

推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果”；

“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基

本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自已的判断”。对于

《草船借箭》这篇课文，要求学生能够通过阅读，理解故事情节，感受人物

形象，体会古典文学作品的魅力，并学习作者刻画人物的方法。

二、主要内容

《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借

箭”的情节改写的。课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才于，要诸葛亮在十夫

内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借

箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

三、重难点

1.教学重点

理解课文内容，知道草船借箭的起因、经过和结果

体会诸葛亮的神机妙算，感受他的智慧、胆略和非凡的才干。

2.教学难点

领悟诸葛亮借箭的神机妙算表现在哪些方面，以及他为什么能做到神机划

算。

从“草