部编版语文三年级下册《守株待兔》教学设计.pdfVIP

《守株待兔》第1课时教案

学科小学语文年级册别三年级下册共1课时

教材部编版授课类型新授课第1课时

教材分析

教材分析

《守株待兔》是部编版三年级下册的一则文言文寓言故事。它以简洁的文字讲述了农夫因偶然捡到

撞死在树桩上的兔子，便放弃劳作等待更多免子的故事，揭示了不劳而获的侥幸心理不可取的道

理，在语文教学中具有培养学生文言文语感和价值观引导的重要作用。

学情分析

三年级学生已有一定的语文基础，但初次接触文言文，理解起来有难度。他们好奇心强，形象思维

活跃，但逻辑思维较弱。学习困难在于文言文的字词理解和寓意把握。可通过故事引导、情境创设

等方式帮助突破。

课时教学目标

文化自信

1．感受中国古代寓言故事的魅力，增强对传统文化的认同感。

2.体会古人通过寓言传达智慧的方式，培养文化自蒙感。

语言运用

1．正确读写文中的生字词，能用自已的话讲述故事。

2．积累文言文词汇，提高文言文的阅读理解能力。

思维能力

1．分析农夫的行为和心理，培养逻辑思维和批判性思维。

2．从故事中总结经验教训，提升解决问题的思维能力。

审美创造

1．感受文言文简洁而富有表现力的