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2026年苏少版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：综合材料创作

一、单元规划

（一）单元主题

综合材料创作：生活美学与创意表达的融合实践

本单元以“综合材料创作”为核心主题，立足2022年版《义务教育艺术课程标准》中“造型·表现”学习任务群的要求，聚焦六年级学生从具象感知向抽象思维过渡的关键期，引导学生通过多元材料的探索与整合，实现艺术表达与生活经验的深度联结。主题设计并非简单停留在手工制作层面，而是以“材料即语言”为哲学内核，将日常废弃物（如废旧纸箱、布料边角料、自然落叶）转化为艺术载体，呼应新课标“关注社会现实，培养文化自信”的导向。在当代教育语境