4.13 磁铁游乐场（教学设计）科学湘科版一年级下册2026.docxVIP

4.13磁铁游乐场教学设计

一、教材分析

本课是湘科版一年级下册第四单元第3课，是磁铁单元的综合实践与应用课。本课在前两课认识磁铁、磁性的基础上，以“磁铁游乐场”为情境，通过沙子寻宝、硬币穿越魔术、自制会跳舞的蝴蝶三个趣味活动，巩固“磁铁能吸铁、可隔物吸铁”的知识，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。教材以游戏化、动手制作为主线，强调玩中学、做中悟，让学生在挑战与创作中进一步理解磁性原理，培养探究、创新、合作与解决问题的能力。

二、学情分析

一年级学生已经知道磁铁能吸铁、可隔物吸引，对磁铁游戏兴趣极高，但不会主动运用磁性解决问题。他们喜欢动手、魔术、手工制作，想象力丰富，但操作不够细致，遇到困难容易放弃。学生能完成简单实验，但在制作玩具时，对线的长度、磁铁位置、固定方法等细节把握不足。教学应以游戏贯穿全程，降低操作难度，给予步骤示范，鼓励学生反复尝试、合作改进，在成功体验中提升探究自信。

三、核心素养目标

科学观念：知道磁铁有磁性，能够吸引铁制的物品。发现磁铁隔着一些东西（比如纸、塑料）也能吸铁。

科学思维：遇到问题时，会先想一想磁铁能不能帮忙。做完实验后，会主动思考背后的原因，探索“为什么会这样”。

探究实践：能按照步骤，独立完成磁铁小游戏和小制作。遇到困难时，会和小伙伴合作想办法，调整方法再尝试。

态度责任：做实验时认真观察、不打闹。愿意分