教科版三年级科学下册 核心素养教案3.3 地球的卫星.docVIP

教科版三年级科学下册核心素养教案

3.3地球的卫星

核心素养

科学观念

1.知道月球是地球的天然卫星，了解月球表面的概况。

2.了解地球和月球的相同点与不同点，能说出地球与月球的关系。

科学思维

1.整理资料，简单描述人类对月球的探索历程。

2.观察月球图片，整理月球资料，对比月球和地球的各类特征，利用维恩图比较二者的相同点和不同点。

探究实践

1.能搜集月球的资料，制作月球小档案和月球小卡片等，进行资料汇总。

2.能小组分工合作、讨论交流、整理资料并梳理有关月球的观点，提出感兴趣的问题。

态度责任

1.通过资料了解月球的概况后，保持对月球秘密的好奇心和探索兴趣。

2.积极搜索、整理信息资料，乐于与同学分享，敢于修正自己的观点。

重点：通过搜集、整理月球资料，了解月球概况。

难点：对比月球和地球的各类特征，比较两者的异同，在比较中体会地球的独特性。

重难点突破：突破本课的重难点，关键在于提供震撼的视觉与数据对比，如高清的月球荒凉图和地球生机图，月球表面单一的地形和地球表面丰富的地形地貌，星球核心数据（大小、大气、温度等）对照表，聚焦地球各特征协同作用形成独特的“生命支持系统”，促使学生在对比中深刻理解并珍视地球作为“生命绿洲”的珍贵性与脆弱性。

聚焦

月球的表面有什么特点？和地球相比，月球是一颗什么样的星球？

月球是地球唯一的天然卫星。我们曾经观察过月相，通过肉眼能