铭记英烈，吾辈自强 教案-高二上学期爱国主义教育主题班会(1).docxVIP

铭记英烈，吾辈自强——高中主题班会教案

一、教学目标

让学生了解不同历史时期英烈的典型事迹（如革命时期李大钊、建设时期王进喜、新时代张桂梅等），清晰认知英烈精神的核心内涵（爱国忠诚、无私奉献、坚韧坚守、担当创新），避免将英烈精神简单等同于“牺牲”。引导学生通过英烈事迹的细节描写，产生情感共鸣，深刻理解“英烈用生命换来了当下的和平与发展”，激发“敬畏英烈、缅怀英烈”的真挚情感，摒弃“英烈与我无关”的冷漠态度。帮助学生结合自身学习生活，找到践行英烈精神的具体路径（如勤奋学习、承担班级责任、参与志愿服务），制定“个人自强计划”，将“吾辈自强”从口号转化为“每日行动”，培养责任意识与担当精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

帮助学生突破“英烈认知碎片化”的局限，通过“革命—建设—新时代”三个时期的典型英烈案例（如李大钊传播马克思主义、王进喜“铁人精神”战油田、张桂梅创办女高助女孩求学），梳理英烈精神的传承脉络，让学生理解“不同时代英烈精神有不同表现，但核心都是爱国与担当”。引导学生深入解读英烈精神的“具象内涵”，避免空洞说教——如通过李大钊“铁肩担道义”的手稿、王进喜“跳进泥浆池压井喷”的场景、张桂梅“布满膏药的手批改作业”的细节，让学生感知“爱国是挺身而出的勇气，奉献是不计得失的坚守”，建立精神与细节的关联。

（二）教学难点

推动学生从“情感共鸣”转向“行动转化”，克服“英烈精神伟大