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在蓝思分级阅读下高中英语阅读能力的实证研究

舒静无锡市第三高级中学

摘要：我国高中英语教学中阅读能力十分重要，是学生语言学习中的重点和难点。我们需要引入一种阅读能力提升工具，即蓝思分级阅读计划来提高学生的阅读能力。对实验班和对照班进行前后测实验，并且让实验班阅读对应其蓝思分值的阅读材料。实验后，让学生再次测试蓝思分值，比较学生的阅读能力差异。实验说明蓝思分级阅读计划对学生阅读能力有提高作用。

关键词：蓝思分级阅读前后测阅读能力

引言

我国高中英语教学注重对学生听、说、读、写四方面综合运用能力的培养和考查。其中英语阅读能力更是重中之重，一来在高考中考查分值最高，经常有“得阅读者得天下”之说；二来阅读对听、说、写英语能力的提高有促进作用，与学生的大学学习和工作后的英语应用能力紧密相关。可见，阅读能力既是语言考试中对语言能力考查的重点，也是学生语言学习中的重点和难点。因此，如何在较好的完成课堂教学的基础上，帮助学生提高阅读能力便成了英语教师经常思考的问题。这就要求教师要清楚了解每一位学生的英语阅读能力基本情况，并根据学生不同的情况有针对性地指导、训练与提升。那么，是否有一种测量英语阅读能力的工具，能够测量学生的阅读能力，并且辅之以相应的阅读方法，帮助学生提高阅读能力？

在阅读了大量关于阅读测量工具和阅读方法的文献后，分级阅读成为我们关注的重点。分级阅读在美国已经发展的相当成熟