2026年学生心理健康教育重点关注学生“一生一案一策”表.docxVIP

2026年学生心理健康教育重点关注学生“一生一案一策”表

学生姓名

年级/班级

学号

重点关注起始日期

____年____月____日

关注原因（核心问题）

（详细填写：如情绪持续低落、考试焦虑严重、人际冲突频繁、厌学逃学、自我伤害倾向、家庭特殊情况导致心理适应不良等，结合日常观察、心理测评结果补充）

风险等级

□低风险□中风险□高风险（动态更新）

责任教师

一、个性化干预方案（结合学生核心问题，制定可落地、个性化、分阶段的干预计划）

干预总目标

（明确长期干预目标，如：帮助学生缓解负面情绪、掌握情绪调节方法，改善人际沟通能力，树立积极学习心态，消除心理风险隐患，实现心理健康稳定发展）

分阶段目标

1.第一阶段（____年____月____日-____年____月____日）：__________（如：建立信任关系，了解学生内心困惑，缓解当下负面情绪，明确核心问题根源）2.第二阶段（____年____月____日-____年____月____日）：__________（如：教授情绪调节、人际沟通等实用技巧，引导学生主动尝试改变）3.第三阶段（____年____月____日-____年____月____日）：__________（如：巩固干预效果，提升学生自我调适能力，预防问题复发，实现心理状态稳定）4.长期巩固阶段：__________（如：定期跟踪，及时调整干预策略，助力学生持续