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《江雪》教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

1.学生会认“绝、径”等4个生字，能正确书写“寒、径”等7个字。

2.学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《江雪》。

3.学生能结合注释和插图理解诗句的意思，并用自己的话描述诗中所描绘的画面。

过程与方法目标

1.通过多种形式的朗读，培养学生的语感，提高朗读能力。

2.引导学生借助注释、插图、想象等方法理解诗意，体会诗歌的意境，培养学生的阅读理解能力和想象能力。

3.组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和探究能力。

情感态度与价值观目标

1.感受诗中描绘的寒冷、孤寂的意境，体会诗人柳宗元在政治革新失败后不屈的精神和孤独寂寞的心境。

2.激发学生对古典诗词的热爱之情，培养学生的审美情趣。

二、教学重难点

教学重点

1.会认、会写生字，正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2.理解诗句的意思，感受诗中描绘的画面。

教学难点

体会诗人在诗中所表达的情感，理解诗人借景抒情的写作手法。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

1.播放一段雪花纷飞的视频，同时播放轻柔的古典音乐，营造出寒冷、寂静的氛围。

2.引导语：同学们，看，天空中纷纷扬扬地飘着洁白的雪花，大地很快就变成了一个银装素裹的世界。在这样的雪景中