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《总也倒不了的老屋》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生会认“暴、凑”等13个生字，会写“洞、准”等14个字，正确读写“准备、墙壁”等词语。

能够正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话。

理解课文内容，了解老屋总也倒不了的原因。

2.过程与方法目标

学习预测的阅读策略，能根据课文的线索和生活经验进行合理预测，初步感受预测的好处和乐趣。

培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观目标

体会老屋善良、乐于助人的美好品质，引导学生在生活中做一个有爱心、乐于帮助他人的人。

二、教学重难点

1.教学重点

学会生字新词，有感情地朗读课文。

学习预测的阅读策略，能在阅读中进行合理预测。

理解老屋总也倒不了的原因，体会老屋的美好品质。

2.教学难点

掌握预测的方法，提高预测的准确性和合理性。

深入体会老屋的善良和乐于助人的精神，并将其转化为自身的行为意识。

三、教学方法

1.情境教学法：通过创设生动的情境，如老屋的形象展示、动物求助的场景模拟等，让学生身临其境地感受课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.朗读感悟法：引导学生通过多种形式的朗读，如自由读、分角色读、齐读等，在读中理解课文，体会情感，感受老屋的美好品质。

3.合作探究法：组织学生小组合作，探究预测的方法和老屋的形象，培养学生的合作意识和探究能力