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部编版一年级下册《棉花姑娘》教学设计

部编版一年级下册《棉花姑娘》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》针对第一学段提出，学生要喜

欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；能借助汉语拼音认读汉字；结合上

下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；阅读浅近的童

话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事

件有自已的感受和想法，并乐于与人交流。《棉花姑娘》这篇课文需学生借

助拼音认读生字，理解重点词句，感受童话的魅力，激发对自然科学的兴

趣。

二、主要内容

《棉花姑娘》是一篇充满童趣的童话故事。讲述了棉花姑娘生病了，叶子

上有许多蚜虫，她请求燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，可它们都没办法

最后七星虫帮助棉花姑娘治好了病，棉花姑娘快乐成长并结出了棉花的故

事。课文通过生动的对话，介绍了不同动物捉害虫的本领，蕴含着一些科普

知识。

三、重难点、

1.教学重点

-认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，读好请求的语气。

-了解不同动物的捉虫本领。

2.教学难点

-理解不同动物能捉不同害虫的道理，明白大自然中生物之间的联系

-引导学生通过角色体验、想象等方式，感受