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职业核心能力导向下中职英语的教学现状与问题

李元霄湖北省工业建筑学校

摘要：中职教育的核心目标是培养具备职业技能和素养的人才，通过调查和分析，深入探讨职业核心能力导向下的中职英语教学现状及其存在的问题，并提出相应的改进策略和建议，以适应职业核心能力培养的需求，提高中职学生的英语实际应用能力和职业竞争力，推动中职英语教学改革，促进中职教育的整体发展。

关键词：职业核心能力；中职英语；问题与对策

一、引言

随着职业教育的不断深化与改革，虽然中职教育的质量得到了一定的提升，但重知识轻技能的现象仍然很常见，特别是在公共基础课中，并没有体现出职业核心能力。最新颁布的《中等职业学校英语课程标准》中提出“要有意识加强课程内容与专业教育、职业生活的联系，重视学生语言实践能力的培养，创设仿真或真实的教学情境，促进学生语言实践和应用能力的提升”。由此可见，中职英语不仅要培养学生日常生活中的交际能力，还要服务于未来职业生涯发展的需要，突出职业特色。

为了更好地提升中职英语的教学质量，培养学生的职业核心能力，就必须对中职英语的教学现状进行深入地了解。通过设计问卷，对中职英语教学现状的深入调查和分析，可以发现教学中存在的问题和不足，从而提出针对性的改进建议，促进中职英语教学质量的提升，提出适应职业核心能力培养的英语教学改革策略和建议，为中职英语教学改革提供理论支持和实践指导。

二、问卷调查设计与实施

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