6.2《鼓圈》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.docxVIP

《游戏乐翻天——鼓圈》

一、教学目标

1.审美感知：认识非洲鼓“低音（B）、中音（T）、高音（S）”三种基本音色，听辨不同敲击位置的音色变化。

2.艺术表现：能用拍手、拍腿、敲鼓等方式准确表现节奏，分组合作完成“节奏回声”“鼓的对话”游戏，体验非洲鼓节奏的律动感。

3.文化理解：初步了解非洲鼓文化，感受鼓圈活动中“倾听、回应、协作”的社交属性，增强音乐交流意识。

二、教学重难点

?重点：掌握非洲鼓三种音色，熟练表现节奏一、节奏二的声部配合；

?难点：即兴“鼓的对话”中，快速聆听并回应同伴节奏，保持节奏稳定与音色丰富。

三、教学准备

非洲鼓（每组1个）、鼓槌（或徒手）、节奏卡片、动画视频《非洲鼓狂欢节》、小贴纸（奖励用）。

四、教学过程

（一）趣味导入：走进非洲鼓的狂欢世界（5分钟）

“同学们大家好！今天老师要带大家去一个超热闹的地方——非洲的‘鼓圈狂欢节’！看～（播放动画视频：非洲部落里人们围着鼓跳舞、击鼓，画面色彩鲜艳，鼓声欢快）哇，视频里的大朋友小朋友都在敲一种神奇的鼓——非洲鼓！它的声音像打雷（低音）、像拍球（中音）、还像小鸟叫（高音）呢～想不想也来试试这种神奇的鼓？来，伸出小手，跟着老师的节奏拍拍手，‘咚哒咚哒’，我们一起开启今天的‘鼓圈冒险’吧！”

（二）探索发现：解锁非洲鼓的音色密码（8分钟）

1.观察与模仿：

出示非洲鼓，教师示范敲击低音区（手掌平按鼓面中