小学一年级英语下册《我的宠物朋友》跨学科主题单元教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册《我的宠物朋友》跨学科主题单元教学设计

??一、单元整体规划与核心素养导向分析

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养要求，面向小学一年级第二学期的学生。学生经过一个学期的英语启蒙，已具备初步的语音感知能力、简单的问候与自我介绍词汇储备，以及通过歌曲、游戏学习英语的基本习惯。本单元以“宠物”为主题，这不仅是儿童生活中熟悉且喜爱的话题，更是一个能够深度融合语言学习、科学认知、艺术表达与生命教育的绝佳载体。传统的“宠物”单元教学往往局限于动物名称与简单特征的词汇句型操练，本设计将突破这一局限，以“我与宠物的和谐共生”为大概念统领，构建一个整合英语语言实践、自然观察（科学）、责任意识（德育）、创意表达（美术）与韵律节奏（音乐）的跨学科主题式学习单元。我们旨在通过本单元的学习，引导学生在真实的交际情境中，不仅学会用英语介绍宠物，更能初步理解饲养宠物所需的责任与关怀，培养对生命的尊重与热爱，最终实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

??二、单元教学目标体系构建

??（一）语言能力目标

??学生能够在图片、手势、多媒体资源的帮助下，听懂、认读并初步运用核心词汇：cat，dog，fish，rabbit，bird，turtle；掌握描述宠物基本特征的核心句型：“Ihavea...”、“Itis...(color)