初中英语七年级下册 Unit 1 Animal Friends Section B 1a2b 读写融合课教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionB1a-2b读写融合课教学设计

一、前沿定位与课标解码

【背景分析】

本课是新人教版（2024）七年级下册Unit1“AnimalFriends”的第4课时，属于“人与自然”主题范畴，具体涉及“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”的内容。在前三课时的学习中，学生已经掌握了基本的动物词汇（如panda,lion,penguin）、描述性形容词（如clever,funny,strong）以及询问和表达喜好的核心句型（“Whydoyoulike...?”“Because...”）。本课时是单元的读写板块，承载着从语言输入到高质量语言输出、从知识积累到素养升华的关键任务。文本以泰国学生Malee在网站上的帖子为载体，不仅提供了描述动物的语言支架，更深刻地探讨了动物作为“文化象征”和“生命伙伴”的深层内涵，直指单元大问题“Whyareanimalsimportant?”。

【重要·设计理念】

本设计遵循英语学习活动观，以“读”促“写”，以“写”深化“读”。通过构建从学习理解（文本解构）、应用实践（语言内化）到迁移创新（个性表达）的闭环学习路径，引导学生不仅学会用英语描述动物，更能理解动物在人类文化和情感世界中的独特价值。同时，深度融合跨学科理念（地理、生物、道德与法治），在语言