带教导师在组织的实践与跃迁.docx

带教/导师在组织的实践与跃迁

“校招生”能力效率提升

组织能力如何提高

能力增长，不是兵来将挡水来土掩，遇到问题解决问题的结果。而是一开始就有一个初始架构，这个架构不提供答案，但它提供了一组永恒的问题，同时屏蔽了那些不指向能力积累的解决方案。

组织能力为什么总

原地打转

u靠勤学苦练，靠高人指路，靠见多识广，靠长期积累，靠市场竞争。为什么这些方法不总是管用。

u市场好的时候，没时间提高能力；市场不好的时候他哪来资源提高能力？

u你只要跟着别人学，你肯定捡简单的学。

目录

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尴尬的带教/导师项目

不带教/辅导吧，

“受不了”才是改变的机会

答案就在显而易见处。变革第一性原则：

1.欲望——内在改变的动机

2.变量——技术的变迁/市场价值的迁移

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像足球系统一样建立学习与发展系统

中国可以不计代价聘请世界最顶级的足球教练，也可以引进现代足球最先进的Tiki-Taka打法，14亿人口为什么就不能选出足以打进世界杯的足球精英？

“技能”矩阵赋予变革新的意义

能力增长是通过一张清晰的预置蓝图为组织提供了一组定义任务、解决挑战的问题。

1150校招生

目错了，路了

负责项目这类人

轮岗

轮岗

项目以自嗨的方式结束

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尴尬