小学数学新苏教版一年级下册四第2课时 数的顺序教案（2026春）.docxVIP

第2课时数的顺序

【教学内容】

教科书第46~47页内容、“想想做做”

【教学目标】

1.使学生通过自主探究、合作交流，完成对百数表的整理，进一步明确0~99各数的顺序，从不同角度丰富对0~99的认识。

2.让学生经历填写百数表、探索百数表中数的排列规律的过程，能根据发现的排列规律进行简单的推理，进一步培养自主探究的精神，发展数感和初步的推理意识。

3.使学生在活动过程中进一步体会数学的趣味性，增强对数学学习的好奇心，激发学好数学的自信心。

【教学重点】按顺序填写百数表，探索并发现百数表中数的排列规律。

【教学难点】根据百数表中数的排列规律进行简单的判断和推理。

【教学准备】百数表，练习纸，“田”字形框和“十”字形框、多媒体课件。

【教学过程】

一、情境展示，导入新课

播放录音：在一座风景优美的山上，生活着一位猴王和一群快乐的小猴。一天，猴王让小猴们排成整齐的方阵，逐一编号。

提问：请小朋友们仔细观察，小猴是怎样编号的。

在交流中明确：第一行从0开始，依次是0~9；每一行都有10个，

一共有10行。第一列从0开始,依次是0,10,20,30,…,90;每一列都有10个,一共有10列；最后一个是99。

讨论：一共有多少个数?

明确：内为正好有意百个数，所以我们把这张表称作百数表。(板书：数的顺序)

二、自主活动，探索新知

1.百数表的规律

(1)出示例2。(课件出示教科书第4