2025年小升初衔接班教材--数学.docxVIP

小升初数学衔接初探：从算术到代数的平稳过渡

亲爱的同学们，当你们告别小学，即将踏入初中的校门，数学这门学科也将迎来新的篇章。初中数学与小学数学相比，不仅知识的广度和深度有所增加，更重要的是思维方式的转变——从具体的算术运算逐步迈向抽象的代数思维。这本衔接教材，旨在帮助你们梳理过往知识，铺垫新知基础，顺利完成这一重要的学习过渡。

一、数的世界的扩展：从“算术数”到“有理数”

小学阶段，我们认识了自然数、整数、小数和分数，这些数在日常生活中解决了大量实际问题。进入初中，我们首先要面对的是数系的一次重要扩展——引入负数。

（一）负数的“前世今生”与意义理解

为什么要引入负数呢？其实，在生活中我们常常会遇到具有相反意义的量。比如，零上温度与零下温度，收入与支出，向东走与向西走。为了清晰地表示这些相反意义的量，我们规定其中一种意义的量为正，用我们熟悉的数（小学学过的除0以外的数）来表示，称为正数；而与它意义相反的量就用负数来表示，在正数前面加上“-”号（读作负号）。

关键点拨：

*0既不是正数，也不是负数。它是正数与负数的分界点。

*负数的引入，使得“不够减”的问题得到了解决。例如，3-5，在小学阶段我们会说“不够减”，但在初中，我们可以表示为3-5=-2。

思考与练习：

1.请你举出三个生活中可以用正负数表示相反意义的量的例子，并分别用正负数表示出来。

2.