人工智能教育内容与教学方法手册（执行版）.docx

教育内容与教学方法手册（执行版）

第1章教育目标与核心素养

1.1国家课程方案与课程标准解读

课程顶层设计紧扣“教育数字化战略行动”，明确将从技术工具升维为核心育人要素，确立以“数智融合”为基调的课程重构路径。依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，构建“计算思维+应用”的双核驱动模型，确保学生既掌握编程逻辑，又具备解决复杂工程问题的能力。

课程标准强调跨学科主题学习，要求打破学科壁垒，通过“+科学”、“+艺术”等主题，实现知识图谱的网状互联与深度融合。课程目标设定遵循“螺旋上升”原则，从低年级的算法概念启蒙到高年级的模型微调与系统部署，确保知识技能随学