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2024年孔乙己教学反思

孔乙己教学反思1

在读《孔乙己》的时候，我抛除了脑海中全部的成见，与文章坦相见。一读仿佛见其

人，二读仿佛有所感，三读仿佛有所悟，但只是“仿佛”而已.面对经典，有时我会室闷无语,

大约这就是只可意会不行言传”的情形吧。后来一则材料进入了我的视野，据孙伏园说，他普

倾听过鲁迅自己讲解并描述创作《孔乙己》的动机，作者的主要用意，是在描写一般社会对于

苦人的凉薄。读此句，如甘露入心；品此语，似醍醐灌顶。

可是于教学而言，意会仅仅是第一步，我还必需要言传老师恒久做不了孤胆英雄，

因为老师的核心任务是指导着学生去获得全面的提高。如何言传”呢？我想第一步还是要通过

丰富多彩的形式带领学生穿越时空，引导他们积累大量的感性相识一孔乙己苦在哪儿？

社会怎么薄凉”的？于是授课过程中，以情境再现为目的，进行了大量的演读、模拟，这个过

程中注意了课文的朗读与语言的品尝，并顺势对语言文字背后的、意蕴进行了必