小学英语三年级下册 Unit 2 Good Food, Good Health 第3课时 “健康膳食小专家”项目式学习（核心素养导向）教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2GoodFood,GoodHealth第3课时“健康膳食小专家”项目式学习（核心素养导向）教案

一、教学内容分析

（一）【基础】教材版本与单元定位

本教学设计基于冀教版（三起）三年级下册Unit2“GoodFood,GoodHealth”。本单元属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及“饮食与健康”子主题。本课为单元第3课时，教材内容主要围绕“Weneedahealthydiet”展开，核心在于引导学生从认识食物过渡到理解健康饮食的概念。

（二）【重要】文本深层解读（语篇研读）

1.What（主题与内容）：本课语篇通过图文结合的形式，呈现了Mike的一日三餐饮食记录，并引入了食物金字塔（FoodPyramid）的概念。语篇不仅列出了具体食物（如rice，noodles，fish，vegetables，fruit），更通过金字塔结构隐性地传达了“均衡饮食”的原则，即谷类为主，多蔬果，适量肉蛋奶，少油盐糖。

2.Why（意义与意图）：编者意图是通过具象化的饮食记录和视觉化的食物金字塔，引导三年级学生从“喜欢吃什么”的感性认知，向“应该吃什么”的理性认知转变。旨在培养学生的健康意识，理解食物与健康的直接关联，为形成长期健康的生活方式奠定基础。

3.How（文体