UNIT 5 WORKING THE LAND Using Language—运用·融会语言技能 （写作项目—Write an argumentative essay on farming）.pptxVIP

UsingLanguage—运用·融会语言技能

课时目标

1.综合运用看、听、说等技能“探索世界饥饿问题”(Exploretheworldhungerproblem)。

2.总结并找出阅读语篇的特点以及作者的写作意图。

3.熟悉辩论式的写作模式，提升深度思考和探究问题的能力。

4.掌握本课时的词汇和句型。

;知能为先——必备知能一站明

听力速记技巧

高考听力材料有着不可重复性，在听力材料较长、干扰项也较多的情况下，单纯靠记忆难度较大，有些可以边听边得出答案的，应立即标出答案。但有些题目需要推理或计算，因此需要适当地做信息记录。如果考生能够培养一定的速记技巧，将有助于提高记忆效果。考生应该用自己熟悉的符号来速记，将诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、价码等数字和关键词尽量记下，并做好必要的换算，对于人名和地名可记下首字母或汉字。考生可以尝试以下技巧：;1．使用英语单词首字母(大写)或第一音节代替整个单词，如：

economy(经济):E;education(教育):Edu;scienceandtechnology(科技):ST等。

2．灵活使用简单符号传达意思，如：

①用“↑”记“up,upward,rise,develop,makeprogress”等。如“economicdevelopment”可记作“e↑”。

②用“∵”记“becau