（第4课时）一次函数的简单应用（大单元教学课件）数学新教材人教版八年级下册.pptxVIP

第二十二章函数人教版(新教材)八年级下册23.2(第4课时)一次函数的简单应用

情境引入新知探究典例精析本课总结当堂练习果果和小海两人比赛跑步，路程和时间的关系如图：根据图象回答下列问题：（1）果果和小海谁跑的快？果果：100÷18≈5.56(m/s).小海：80÷18≈4.44(m/s).5.56＞4.44，故果果跑得快.果果小海（2）出发几秒后两人相遇？（3）相遇前谁在前面？相遇后谁在前面？由图可知，出发18s后两人相遇.由图可知，相遇前小海在前面，相遇后果果在前面.你还能读出什么信息？

情境引入新知探究典例精析本课总结当堂练习在某地，人们发现某种蟋蟀1min所叫次数与当地气温之间近似为一次函数关系.下面是蟋蟀所叫次数与气温变化情况对照表：(1)根据表中数据确定该一次函数的表达式；解：设蟋蟀1min所叫次数与气温之间的函数表达式为y=kx+b.将x=15，y=84与x=20，y=119代入上式，得15k+b=84，20k+b=119.解得k=7，b=-21.于是y=7x-21.

情境引入新知探究典例精析本课总结当堂练习(2)如果蟋蟀1min叫了63次，那么该地当时的气温大约为多少摄氏度？解：当y=63时，有y=7x-21=63，解得x=1