分式方程（第1课时分式方程的概念及列分式方程）北师大版八年级下册.pptxVIP

3.分式方程第1课时分式方程的概念及列分式方程第五章分式与分式方程

学习目标12经历用分式方程表示实际问题的等量关系的过程，体会分式方程的模型思想。通过观察归纳出分式方程的概念，会判断一个方程是否为分式方程。

情景引入甲乙两地相距174km，A车的平均行驶速度是90km/h，B车的平均行驶速度是30km/h，若两车分别从甲、乙两地同时开出，经过几小时两车相遇？（1）你能找出这一情境中的所有等量关系吗？①甲列车的平均行驶速度=乙列车的平均行驶速度×2?

新知探究?（2）如果设乙列车的平均行驶速度是xkm/h，那么x满足怎样的方程？路程(km)速度(km/h)时间(h)甲列车乙列车1741742xx

新知探究?（3）如果设甲列车从北京市到张家口市的行驶时间是yh，那么y满足怎样的方程？路程(km)速度(km/h)时间(h)甲列车乙列车174174y

新知探究尝试思考为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款。已知七年级同学捐款总额为4800元，八年级同学捐款总额为5000元，八年级捐款人数比七年级多20人，而且两个年级人均捐款额恰好相等。如果设七年级捐款人数为x人，那么x满足怎样的方程?捐款总额捐款人数人均捐款额七年级八年x+20

新知探究归纳总结分母中含未知数的方程