2025-2026 一年级上册《友好交往同伴互助》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026一年级上册《友好交往同伴互助》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，今年带一年级的小娃娃们，我这当班主任的可没少在“社交课”上花心思。毕竟刚从幼儿园升上来，有的孩子还停留在“玩具是我的”阶段，有的娃见到陌生人就往我身后躲，更有几个“小话痨”能把同桌聊到捂耳朵——您说，这课能不上吗？

课程名称：友好交往同伴互助（道德与法治）

适用年级：小学一年级上册

课时安排：1课时（40分钟）

教材版本：人教版《道德与法治》一年级上册第四单元“我们在一起”延伸课

执教者：张老师（笔者，某小学一年级1班班主任）

学生情况：本班32人，其中8人有过幼儿园集体生活经验，15人性格外向但边界感模糊（比如会直接抢别人的橡皮），9人偏内向（有个叫小糖的小女孩，开学两周还没和同桌说过话）。

02教学目标

教学目标咱教一年级，目标可不能定得太“高大上”，得像剥橘子似的，一层一层来。上这课之前，我蹲在教室后观察了三天，发现孩子们的社交问题集中在“不会表达需求”“不懂分享”“矛盾只会哭或推人”这三个点上，所以目标就得贴着这些“小痛点”定。

知识目标知道“友好交往”的基本表现：说话轻声、不抢东西、愿意分享；

能说出至少两种“同伴互助”的场景（比如借铅笔、帮捡橡