2025-2026 一年级上册《倾听与表达训练》教案.pptxVIP

第一章教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

012025-2026一年级上册《倾听与表达训练》教案02撰写人：一年级（3）班班主任兼语文教师03日期：2025年9月

01ONE教学基本信息

教学基本信息在这一章节里，我想先跟各位看官聊聊这个教案诞生的背景。这不仅仅是一份冷冰冰的教学文件，它是我作为一名在一线摸爬滚打多年的“孩子王”，在2025-2026学年的第一学期，面对着一群刚从幼儿园“毕业”、还没完全适应小学生活的六七岁小豆丁们，经过深思熟虑后的一份“作战计划”。

1课程背景与定位现在的孩子，大多是家里的独生子女，或者是两个两个凑成的“小皇帝”“小公主”。他们习惯了被关注，习惯了用高分贝来证明自己的存在感。对于一年级新生来说，所谓的“倾听”，往往被他们理解为“只要我声音够大，你就得听我的”；所谓的“表达”，往往变成了“我想说什么就说什么，管你听没听懂”。所以，这份教案的核心定位，就是要在这群“小野马”变成“小良驹”的过程中，用幽默和耐心作为缰绳。

2授课对象分析授课对象是2025年秋季入学的孩子们。这群孩子聪明、活泼，但自控力几乎为零。你让他坐十分钟，他能给你表演一套广播体操。他们的注意力集中时间短得惊人，大概只有十分钟。因此，教案的设计必须像过