关于立体图形的学情分析.docxVIP

《认识图形》是人教版一年级上册第四单元的内容，本单元教材具有以下编排特点。

1、通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动，使学生初步认识物体和图形。具体来说，分类活动分为以下三个层次。首先是知道形状的规次”教材直接至现了学生熟悉的实物图，让学生把形状相同的物体放在起，的引人层次。教材直引出4种立体图形，使学生体会数学与生活舌的联系，提高数学学习兴趣，培养学生从生中发现数学问题的意识和习惯。其次是知识的教学层次。教材通过列表的方式，让学生对4种立体图形分别进行直观的辨认、区别，使学生初步感知各种立体图形的般形状征。最后是知识的应用层次。通过让学生“说说，你身边哪些物体与上面这些形