通过激素调节授课.pptxVIP

通过激素调节授课;问题探讨;

血糖

0.8~1.2g/L;;案例:促胰液素发觉;沃泰默试验：

;贝利斯（1860~1924）;斯他林和贝利斯假设：

这种试验现象不是神经调整结果，而是化学调整结果：在盐酸作用下，小肠黏膜产生了一个化学物质，这种物质进入血液后，伴随血流抵达胰腺，引发胰液分泌。;斯他林和贝利斯试验：;促胰液素发觉，能给你以什么样启迪?;;下丘脑;激素分泌部位;激素分泌不正常会产生什么样后果？;侏儒症（幼年分泌不足）

巨人症（幼年分泌过多）

肢端肥大症（成年分泌过多);1941年;通过激素调节授课;甲亢（分泌过多）

呆小症（幼年分泌过少）

地方性甲状腺肿（成年缺碘）;呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）;生长激素

促性腺激素

促甲状腺激素;1.以下腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌各种其它

激素腺体是（）

A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢

2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分

泌过少，缺乏激素和所患疾病是：（）

??A、甲状腺激素、呆小症??B、甲状腺激素、侏儒症

??C、生长激素、侏儒症?????D、生长激素、呆小症