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2025年陕西幼儿情绪宣泄测试题及答案

一、幼儿情绪宣泄行为观察量表（3-6岁）

（注：本测试需由教师或家长在自然情境下观察记录，共20组情景，每组情景观察时间5-10分钟，记录幼儿即时反应及后续行为调整情况。）

情景1：晨间入园时，幼儿发现自己的小椅子被其他小朋友占用，且对方不愿归还。

A.站在原地大哭，踢打椅子腿，持续5分钟以上未停止

B.推搡占用椅子的小朋友，喊“这是我的！”，被教师制止后仍拉扯对方衣服

C.眼眶泛红，走到教师身边说：“老师，我的椅子被XX坐了”，等待教师介入

D.观察片刻，搬来另一把椅子坐下，对对方说：“等你玩完了我再坐”

情景2：手工课上，幼儿用彩纸折的小船被同桌不小心撕破。

A.抓起对方的彩纸撕碎，喊“我也要撕你的！”

B.把自己的彩笔扔到地上，用脚踩，说“不玩了！”

C.指着撕破的小船说：“你弄坏了，我很难过”，然后从书包里拿出备用彩纸重折

D.愣3秒，抬头问教师：“老师，我的小船坏了，能再给我一张纸吗？”

情景3：午餐时，幼儿最爱的番茄炒蛋被盛完，碗里只有不喜欢的凉拌黄瓜。

A.把碗推到桌子边缘，汤汁洒在桌布上，说“我不吃！”

B.用勺子戳黄瓜，把黄瓜块扔到邻座小朋友的碗里

C.低头抿嘴，小声对教师说：“我不喜欢吃黄瓜，能给我一点米饭吗？”