2025-2026 四年级上册《职业话题口语表达》教案.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026四年级上册《职业话题口语表达》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这堂“职业话题口语表达”课的缘分，得从去年冬天说起。那天课间，我听见后排两个小丫头凑在一起嘀咕：“我长大要当奶茶店老板，每天喝十杯奶茶！”“那我要当动物园饲养员，给大熊猫喂竹子！”孩子们的职业想象总带着甜津津的孩子气，可真要让他们有条理地说清楚“为什么想当这个职业”“这个职业具体做什么”，小嘴巴就开始打结了。于是今年备课时，我把这堂口语课的目标定得特别实在——让孩子们既能“说得出”，又能“说得好”。

具体到这堂40分钟的课，课程名称是《职业话题口语表达》，适用年级是四年级上册（2025-2026学年），教材依据的是人教版《义务教育语文课程标准实验教科书口语交际》模块，我本人是XX小学四年级（3）班的语文老师李小雨，这已是我第三次带这个主题的课了，但每次备课还是会翻出学生们去年交的“职业梦想卡”，看着那些歪歪扭扭的字和蜡笔画，总觉得特别有劲儿。

02教学目标

教学目标咱们当老师的，最忌讳“空喊口号”。这堂口语课的目标，我拆成了三个“小台阶”，让孩子们能一步步踩稳。

知识目标：认识职业多样性，积累基础表达素材四年级的孩子