2025-2026 高二历史《中外历史关联对比》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026高二历史《中外历史关联对比》教案

（笔者按：作为带了八年高中历史的“老法师”，今年终于能把压箱底的“中外对比”专题搬上讲台了。以前总觉得高二学生知识储备不够，现在看他们高一学完中国史和世界古代史，正是“打通任督二脉”的好时候。这教案写得我自己都手痒，恨不得明天就冲进教室开讲！）

01教学基本信息

教学基本信息课程名称：中外历史关联对比（专题复习课）

适用年级：高二（上学期）

课时安排：3课时（每课时45分钟，连排）

教材版本：统编版高中历史必修《中外历史纲要》（综合拓展）

授课教师：本人（王老师，从教8年，偏爱用“故事串历史”，学生送外号“历史百宝箱”）

学情分析：高二（3）班共42人，历史选考班。学生已系统学习中国古代史（先秦至明清）和世界古代史（上古至15世纪），但普遍存在“中外割裂”的认知——提到“贞观之治”就只想到魏征谏言，说到“查理曼帝国”只记得“三分天下”，对同一时间轴上的文明互动（比如唐朝与阿拉伯帝国的贸易）、制度异同（比如科举制与中世纪欧洲庄园制）缺乏主动关联意识。上学期末小测显示，70%的学生画不出“10世纪中外政权并立图”，40%混淆“宋代市舶司”与“威尼斯商人”的时代对应。