2025-2026 高二地理《人文地理现象分析》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026高二地理《人文地理现象分析》教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，写教案这事儿就像煮一碗热汤面——得先备齐料，再讲究火候。咱这堂《人文地理现象分析》的课，是给高二（3）班和（4）班上的，俩班都是45人，性格倒挺有意思：3班爱抢着发言，像炒瓜子噼啪响；4班更稳当，思考问题像泡老茶，慢慢出味儿。

课程名称：人文地理现象分析（选择性必修2人文地理）

适用年级：高二（上学期第12周，共2课时，连堂）

教材版本：人教版《人文地理》（2023修订版），选了第三章“产业区位因素”和第四章“地域文化与城乡景观”做重点结合。为啥选这俩？上周跟学生聊天，发现他们总在讨论校门口奶茶店为啥关了、小区里新开的剧本杀店咋火起来的，这些都是现成的人文地理现象，教材里的理论能直接“接烟火气”。

教学基本信息教师信息：本人姓陈，教龄8年，地理组“案例收集狂魔”——手机相册里存着200多张本地商铺、老街、夜市的照片，就为上课能跟学生说“看，这是咱上个月路过的那家书店，现在改成自习室了，为啥？”

02ONE教学目标

教学目标目标这事儿，不能定得像挂在天花板上的气球——够不着。得是跳一跳能摘到的桃子，还得甜。

知识目标学生能