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小班体育说课稿合集五篇

小班体育说课稿篇1

一。说教材

1.设计意图

2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调力量较差，所以我们应当注意对幼儿这方面力量的培育。经观看，我发觉我班幼儿对爬比较感爱好,在平常的活动中，他们也很喜爱爬。依据幼儿的这些年龄特点，结合本阶段的可爱的小动物主题活动，运用蚂蚁爬着行走的特点，让幼儿学习蚂蚁爬的动作，我选用了蚂蚁运粮的嬉戏活动。通过蚂蚁学找食的本事，练习幼儿的手膝着地爬和跨的动作。蚂蚁这一形象，幼儿比较熟识，也特别的喜爱，在活动设计中，我以蚂蚁妈妈的身份参加活动，并创设一种蚂蚁妈妈和宝宝一起找食物的情景，这特别符合托班幼儿对母亲的依恋情感，师生间能更好的进行情感沟通和沟通，也更有利于活动的顺当开展。在这个活动中熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿乐观尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。

2.依据设计意图我制定了以下目标

A.进展幼儿双手，双膝着地爬和跨的力量。

B.激发幼儿乐观尝试活动的爱好。

3.本次活动的重点

练习幼儿双手，双膝着地爬的力量。

整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过蚂蚁运粮的嬉戏，让幼儿学习手膝着地爬的查找食物。

本次活动的难点

能跨过10CM高的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有许多幼儿