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小班数学活动《小手比一比》的说课稿

篇1：小手比一比小班数学活动教案

小手比一比小班数学活动教案

活动设计背景

小班幼儿年龄小，爱玩，好动，奇怪???心强，留意力简单分散，依据这一特点我采纳了开心的数学方法。一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有肯定的熟悉，让幼儿学习手口全都的点数，可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基础。

活动目标

1、通过嬉戏操作使幼儿初步感知数字1、2、3。

2、让幼儿能用手口全都表示数字1、2、3。

3、感受嬉戏带来的乐趣。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点

重点：通过嬉戏使幼儿初步感知数子1,2,3.

难点：能手口全都的点数1,2,3.

活动预备

1、卡通数字1、2、3。

2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、魔术口袋以及小水果。

活动过程

一、开头部分：

用歌曲引出课题：老师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

二、基本部分：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和