2025-2026 四年级上册《大数改写与省略》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026四年级上册《大数改写与省略》教案

我常跟办公室的王老师说：“教四年级数学最有意思——孩子们刚从‘万以内数’的小天地走出来，一脚踏进‘大数’的江湖，眼神里既有对新事物的好奇，又带着点‘这数咋这么长’的迷茫。”这不，这周要上的《大数改写与省略》，就是帮孩子们给“长数字”松松绑、减减肥的课。咱先把教案捋一捋，争取让孩子们学完后，看见大数不再挠头，反而能笑着说：“这题，我会‘变形’！”

01教学基本信息ONE

教学基本信息咱先把“作战地图”摊开。这节课是人教版四年级上册第二单元“大数的认识”的第5课时，对象是四年级（3）班45个小机灵鬼——有几个孩子数学特别灵，比如坐在第三排的小雨，上次问我“一亿粒米有多重”，把我都问乐了；也有几个对长数字敏感，像坐在最后一排的浩浩，每次读大数都要把数字拆成小片段，特别认真。

课时安排是1课时（40分钟），教材依据是人教版数学四年级上册第12-15页内容。为啥选这个内容？你看啊，生活里的大数可太多了：北京常住人口两千多万，地球年龄约46亿年，爸爸的年终奖可能是15万……要是每次都写“4600000000”“150000”，多麻烦！所以这节课就是教孩子们给大数“瘦身”