踩高跷 上下跷与行走技术（教学设计） 人教版体育五年级上册.docxVIP

踩高跷上下跷与行走技术教学设计

教学内容

踩高跷上下跷与行走技术

踩高跷拓展游戏

教具：口哨、儿童高跷44个、音箱1台。

安全隐患预防：严格按照规定好的路线行走。

教学目标

1、通过游戏，使学生初步学会上下跷与行走技术，提高学生学习兴趣。

2、发展平衡、协调、灵敏等身体素质。

3、培养学生战胜恐惧、克服困难、团结协作的优良品质。

4、核心素养落实点：培养遵守规则的意识、养成良好的体育道德。

重难点

1、通过游戏，使学生初步学会上下跷与行走技术，提高学生学习兴趣。

2、发展平衡、协调、灵敏等身体素质。

结构

时

间

教学内容

教学过程与措施

设计意图

运动量

次数

时间

强度

准

备

部

分

9

分

钟

一、课堂常规

1.体委整队

2.师生问好

3.报告人数

4.询问学生身体情况

5.宣布本课内容及要求

二、队列练习

1.二列横队成四列横队

2.原地三转

3.跑步走

三、准备活动

1.热身活动

秧歌步

2.关节活动操

四、课课练

1、灵活练习胯下击掌

登山步

组织：二列横队

教法：

教师口令指挥统一练习；

个别动作指导纠错。

要求：1.精神饱满2.队列整齐

组织：

教法：

1.教师示范领做，学生学做；

2.口令调动，随音乐练习；

3.教师语言提示，适时纠错。

要求：1.充分活动身体；

2.听从