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初中人工智能伦理教育在生物课堂中的生命科学素养教育论文

**摘要**

随着人工智能（AI）技术在生命科学领域的深度渗透，初中生物课堂面临着从“知识传授”向“伦理思辨”转型的时代命题。本文立足初中生物教育的实践场景，探讨人工智能伦理教育与生命科学素养的融合路径，旨在通过挖掘AI与生命伦理的内在关联，引导学生建立科技与生命和谐共生的价值观。研究表明，将AI伦理教育融入生物课堂，不仅能深化学生对生命本质的理解，更能培养其在科技浪潮中的伦理判断力，为培养兼具科学精神与人文素养的新时代青少年提供实践范式。

**关键词**：初中生物；人工智能伦理；生命科学素养；教育融合；伦理引导

一、背景分析

（一）时